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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 (8W+owJ
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[size=3]参加人数:随意分成小组 Z.T2l{s`
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[size=3]学员练习时间:5分钟 !@j5]*e
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[size=3]工具 I ioswlc
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1. 剪刀各小组一把 B3H)tp $
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2. 如图一纸圈各小组一个 b hR )!l
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[size=3] 图一 图二 H p4Bt?
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[size=3]讲师向各学员说明: / f_(:s
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; XS,e,B3WC
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; X'5?PI8L
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K\{7#T
ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; 1xdX eQ1
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 "m _$A
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[size=3]共同讨论 0)3OkSiK
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论题可以是 b-{{}NB=
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l在你剪开纸圈时有什么感想 -T;G9-+n
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[size=3]参考 |?,p^
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这一游戏可用在 &4
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l解决问题的技能 9 /<1)EBg
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 qgiHo1i G6
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